Enfin un projet qui nous sort de nos cours habituels, il va falloir imaginer, concevoir, avant de fabriquer !

Natura 2000 a proposé aux élèves de première année de BTS DRB l’opportunité de réaliser une série de 100 presse-papier.

Par où commencer ? Ah oui, la conception. Pour ça nous avons le cahier des charges avec quelques consignes avant de pouvoir débuter nos recherches. Ces dernières étaient simples :

– un produit en bois

– représenter la région

– que le produit reste le plus naturel possible

Par groupe de trois, nous avons décidé d’un modèle (prototype). Les idées fusent, une montagne… une forêt… un lynx… un oiseau… ça commence à prendre forme !

Chaque groupe a dû réaliser concrètement son idée en ayant réfléchi à la fabrication.

Une fois fabriqué, proposons le prototype à notre client, il n’aura plus qu’à choisir. Il demande des modifications, alors on modifie et on repropose.

La roche de Solutré, le coucher de soleil et Natura 2000 en 3D sont les projets retenus.

Quoi ? Ça vous convient, on peut fabriquer !

C’est parti !

Passons à l’étape de création de programme, encore une première pour nous, on peut appeler cela la « mise en pratique de la théorie ». Nous nous sommes débrouillés seuls… avec l’aide du professeur quand nous étions bloqués.

Enfin, on usine ! Les machines vont tourner ! Ça va sentir le bois ! Pour faire la forme du presse-papier nous sommes allés sur une commande numérique 5 axes.

« C’était dingue de voir la machine effectuer le programme que l’on a pu développer de A à Z ! »

(vidéo)

 Ensuite le graveur laser a gravé les logos. (vidéo ou photo)

 Pendant que ces usinages se faisaient, l’imprimante 3D tournait pour imprimer le logo « Natura 2000 » car le programme dure environ 3 heures !

Une fois tout calibré, l’usinage en série a pu être lancé. Enfin ponçage et finition. Les presse-papier sont terminés !

Sur des musiques latino, accompagnée par Ophélie, une dynamique instructrice,  une dizaine de jeunes s’est initiée à la zumba : entraînement physique alliant tous les éléments de la remise en forme (cardio, préparation musculaire, équilibre, souplesse).

Mais seuls, Typhaine et Mathieu ont résisté jusqu’au  final avec une courte séance de strong zumba !

Le mercredi 10 avril, la commission restauration du lycée, s’est rendu à Cosgnes pour la visite de « La ferme de Suzie », notre nouveau partenaire local.

Les élèves ont pu participer à la fabrication artisanale.

Les membres de la commission restauration (personnels et élèves de l’établissement) reconduisent, pour la seconde année, une collecte alimentaire au profit des Restos du coeur.

le vendredi 12 avril, une matinée prévention routière pour les deux classes de seconde avec le centre de formation Sylvain Ramel. Un premier atelier où les règles de sécurité ont été rappelées à nos jeunes. Puis chacun a ensuite pu tester ses aptitudes et réflexes grâce à un simulateur de conduite deux roues. Les élèves ont ainsi compris la nécessité d’être prudent sur la route et d’anticiper les erreurs des autres conducteurs.

Mardi 9 avril, 18 internes se sont rendus à Poligny pour assister à la pièce de théâtre « Morphine » dans le cadre intimiste de la chapelle de la Congrégation.

Un jeune médecin tout juste diplômé est parachuté dans un hôpital de campagne. Seul, sous la neige, perdu au milieu de la Russie profonde. Situations ubuesques, humour noir déclenchent les rires des spectateurs qui assistent aux opérations sanguinolentes de ce médecin. Mais, ce dernier se rend compte que la théorie et la pratique sont deux choses totalement différentes et peu à peu bascule et teste sur lui la morphine destinée à ses patients jusqu’à devenir un véritable morphinomane.

Les jeunes ont apprécié cette pièce, même si certains ont trouvé la fin un peu longue. En tous cas, de quoi les faire réfléchir sur l’addiction aux drogues et ses conséquences…

Jeudi 21 mars 2024, les deux classes de seconde ont participé à un escape-game sur le thème du harcèlement.  Dans une salle de classe, reconstitution de la chambre d’un adolescent, Max, avec son lit, son bureau, ses vêtements pêle-mêle au sol, des posters au mur…Un matin, Max se réveille dans son lit avec des coups et des blessures, sans se rappeler de ce qui s’est passé la veille. Il doit retrouver le code de son téléphone qu’il a oublié, pour lire ses messages et comprendre ce qui a pu lui arriver.

Les élèves ont pris beaucoup de plaisir à décoder les différentes énigmes qui leur ont permis d’aborder différentes thématiques : droit à l’image, harcèlement, sexting, réseaux sociaux…

Concernant le cyberharcèlement, a été rappelée l’interdiction d’utiliser une photo d’une personne sans son consentement. L’article 9 du code civil indique que « chacun a le droit au respect de sa vie privée ». Le fait de porter atteinte à l’intimité de la vie privée d’autrui peut être puni à un an d’emprisonnement et 45 000 € d’amende.

Rappel également du numéro 3018, association qui vient en aide aux personnes victimes de cyberharcèlement.

Ce lundi 18 mars, participation des deux classes de Première à des jeux, afin de leur faire découvrir les valeurs liées à l’engagement et les sensibiliser à la notion de citoyenneté.

Escape game :

« Nous sommes en 2092, après une élection mondiale, les habitants ont voté pour leur nouveau président.

Son projet ? Déménager la population terrestre sur la planète 12 G récemment découverte. La e-génération part pour cette nouvelle vie, dans le but de créer une nouvelle société saine. »

Face à cette malle cadenassée de toutes parts, la mission des élèves est de résoudre des énigmes et de trouver les clefs qui leur permettront de faire grandir et prospérer cette future société.

L’escape game, complété d’un photo langage et d’un time’s up a permis d’ouvrir sur un temps d’échange et faire comprendre à nos jeunes que l’engagement est un acte de citoyenneté qui leur donne une véritable place dans la société.

Dans le cadre de l’égalité filles-garçons, un jeu Ega’ game a été proposé aux 53 élèves de Terminale, afin d’aborder les inégalités hommes-femmes, les stéréotypes de genre et la mixité professionnelle.

Il s’agissait de résoudre des énigmes pour découvrir différentes personnalités féminines :

– Olympe de Gouges, rédactrice en 1791 de la déclaration des droits de la femme et de la citoyenne

– Ada Lovelace, pionnière de la science informatique, qui a réalisé le premier véritable programme informatique

– Hubertine Auclert, militante féministe qui s’est battue en faveur de l’éligibilité des femmes et de leur droit de vote

– Simone de Beauvoir, philosophe, romancière qui a participé au mouvement de libération des femmes dans les années 1970

– Yvette Roudy, première ministre des droits des femmes de 1981 à 1986

Ce jeu a été suivi d’un temps d’échange très riche avec les élèves sur les questions d’égalité et d’évolution du droit des femmes.

Une exposition sur les discriminations des femmes dans l’emploi est restée plusieurs semaines dans le hall du lycée.

Une autre intervention auprès des classes de première est prévue le 17 mai.